| 編號 |
文章名稱 |
出處 |
推薦月份 |
| 31 |
英國高等教育統計局(HESA)之開放資料與與官方統計介紹 |
本校校務研究中心 |
109年03月 |
| 30 |
「教學卓越架構」(TEF)評鑑指標資料來源簡介 |
本校校務研究中心 |
109年02月 |
| 29 |
什麼是「教學卓越架構」(Teaching Excellence Framework, TEF)？ |
本校校務研究中心 |
109年01月 |
| 28 |
機器可以模仿導師的角色嗎？-談人工智慧對高等教育的影響 |
The EvoLLLution |
108年11月 |
| 27 |
讓我們用數據說服質疑數據的人 |
The EvoLLLution |
108年10月 |
| 26 |
醫學、智慧科技擺中間 義守大學創新課程 解開未來密碼 |
評鑑雙月刊 |
108年09月 |
| 25 |
成功大學邁向智慧校園的關鍵，雲端服務和大數據平臺是第一步 |
iThome電子報 |
108年08月 |
| 24 |
世新創新資訊力從App出發，更要用大數據輔助校務決策 |
iThome電子報 |
108年07月 |
| 23 |
臺灣境外生滿意度依學生之國家地區群組差異-基本分析 |
評鑑雙月刊 |
108年06月 |
| 22 |
臺灣精準教育之芻議-從高中端學習歷程預後大學新生學習績效 |
評鑑雙月刊 |
108年05月 |
| 21 |
教育大數據的趨勢與挑戰 |
國家教育研究院電子報 |
108年04月 |
| 20 |
大數據在學校教育改革上的可行應用 |
國家教育研究院電子報 |
108年03月 |
| 19 |
建立臺灣醫學教育數據資料庫的重要性與必要性 |
評鑑雙月刊 |
107年12月 |
| 18 |
世新大學校務研究的建置、應用與推廣 |
評鑑雙月刊 |
107年11月 |
| 17 |
政大推動課程精實方案之經驗 |
評鑑雙月刊 |
107年06月 |
| 16 |
未來的IR備忘錄 |
評鑑雙月刊 |
107年05月 |
| 15 |
臺灣校務研究辦公室運作調查結果後續的反思 |
評鑑雙月刊 |
107年04月 |
| 14 |
大學建立數據驅動教育決策的創新文化 |
評鑑雙月刊 |
107年02月 |
| 13 |
我國推動大學校務研究之策略 |
評鑑雙月刊 |
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| 12 |
臺灣經驗：校務研究及對大學校院發展之影響 |
評鑑雙月刊 |
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| 11 |
使用學習成效系統（SELF-COLA）評估大學生學習經驗 |
評鑑雙月刊 |
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| 10 |
高教技職電子報-辦學有方向 校務研究 |
高教技職電子報 |
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| 09 |
交通大學大數據研究中心─運用數據分析提升學習成效 |
評鑑雙月刊 |
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| 08 |
從電影魔球認識校務研究 |
科學發展月刊 |
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| 07 |
建立校務專業管理體制：連結校務研究、校務發展與自我評鑑 |
評鑑雙月刊 |
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| 06 |
校務研究與其外部數據匯報體系：支持大學自我改進的生態系統 |
臺灣教育評論月刊 |
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| 05 |
日本大學的校務研究、評鑑與治理－以關西國際大學為例 |
評鑑雙月刊 |
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| 04 |
亞洲高等教育的區域化發展與資歷相互認可 |
評鑑雙月刊 |
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| 03 |
借鏡美國經驗對下一階段我國發展校務研究的啟發 |
評鑑雙月刊 |
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| 02 |
校務研究之新境：從資料分析到校務治理 |
評鑑雙月刊 |
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| 01 |
校務研究與教務評比中心的整合應用─美國大學為例 |
評鑑雙月刊 |
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